Что нужно читать ребёнку, что ему полезно, а что интересно, о чём с ним надо разговаривать — ответы на эти вопросы зависят от того, как мы понимаем детство, а это понимание в разные эпохи было разным. Ребёнок как «маленький взрослый», ребёнок как tabula rasa, детство как сверхценный период, который нельзя портить нравоучениями или как время выковывания «нового человека»: каждой из этих концепций соответствуют свои книги, многие из которых переживают своё время и становятся абсолютной детской классикой. В рамках большого проекта, посвящённого литературе для детей, «Полка» говорит о том, какие образы принимало в России и мире #детскоечтение.
Что нужно читать ребёнку, что ему полезно, а что интересно, о чём с ним надо разговаривать — ответы на эти вопросы зависят от того, как мы понимаем детство, а это понимание в разные эпохи было разным.
Ребёнок как «маленький взрослый», ребёнок как tabula rasa, детство как сверхценный период, который нельзя портить нравоучениями или как время выковывания «нового человека»: каждой из этих концепций соответствуют свои книги, многие из которых переживают своё время и становятся абсолютной детской классикой.
В рамках большого проекта, посвящённого литературе для детей, «Полка» говорит о том, какие образы принимало в России и мире #детскоечтение.
Материал об истории детского чтения на «Полке»
Партнёры этого выпуска — «Так вышло», подкаст Екатерины Кронгауз и Андрея Бабицкого о сложных этических вопросах.
Следующий выпуск подкаста «Полки» посвящён ответам на ваши вопросы. Спрашивайте нас о том, что вам хотелось бы узнать, и пишите любым удобным способом — в личных сообщениях в эккаунтах Полки в соцсетях, в комментах под любыми постами, в отзывах на Apple Podcasts, на редакционный адрес editorial@polka.academy. Мы обязательно прочтём и ответим!